清早，我走进教室，一进门就看见我的同桌——陈佳琳正不知所措地看着她的《语文指导丛书》。我大步流星地走过去，装作不经意的样子拍了拍她的肩膀，笑着大声对她说：“怎么这么闷闷不乐啊，是不是《丛书》里有不会做的题目呀？”
陈佳琳显然被我吓了一跳，愣了半晌，有些语无伦次地对我说：“没……没有啊……”可是过了一会儿，佳琳像个做了错事的孩子，低着头，声音小得像蚊子在哼：“我……我想跟你说一件事。其实这次的《丛书》作业是……是我姑姑替我写的。你千万别告诉老师啊！”
看着她恳求的目光，我只好似懂非懂地点了点头，并把她的丛书收了上去。
上第一节数学课时，陈佳琳一直显得有些心不在焉，连老师叫她回答的问题她也是答非所问。我猜她大概是“做贼心虚”了吧。
第二节是语文课，语文王老师要讲评刚交的《语文指导丛书》。上课铃刚响，王老师就抱着改好的《丛书》，表情严肃地走上讲台，并用眼角的余光瞟了瞟陈佳琳，陈佳琳立即显得局促不安起来。
“王老师是不是已经发现佳琳的《丛书》是她姑姑代她写的啊？”我也有些紧张起来。
“陈佳琳同学，请你诚实地告诉大家，《语文指导丛书》是你自己写的吗？”只见王老师生气地问陈佳琳。
我原以为陈佳琳会坚持说是她自己写的，可没想到她站起来后竟然毫不犹豫地对王老师说：“《丛书》不是我写的，是我姑姑替我写的。昨天我玩得太晚了，作业做不完，姑姑就代我写了《丛书》的作业。王老师，我想了很久，我明白是我错了！”说完这些话，佳琳长长地舒了一口气。但我发现她的眼里却多了一些泪花，这泪花中闪烁着一份坚定。我心里突然一颤，这份坚定不正是一种诚实和刚毅吗？！
王老师听了陈佳琳的回答，神情放松了下来。她和蔼地朝陈佳琳点了点头，然后对大家说：“同学们，生活中我们经常会碰到一些困难、犯一些错误，但这都不要紧。只要我们鼓起勇气，知错就改，就是好孩子！佳琳同学知道了自己的错误，并能勇敢地承认，是一个诚实地孩子，大家要向她学习！”
同学们听了这话，都用敬佩的目光看着陈佳琳。陈佳琳红着脸坐了下来，她擦了擦眼睛，开始专心致志地听起王老师讲评那页——她姑姑代写的《丛书》。
看着陈佳琳聚精会神的样子，我不禁心潮起伏：“发生在佳琳同学身上的这件事，就是陈嘉庚爷爷给我们立下的‘诚毅’校训的生动反照啊！”我暗下决心，“下课后，我也要向王老师承认自己知情不报的错误！”