我和书的故事
学校：
长沙市优速作文辅导中心 作者：宋宇翔 浏览：1868次
小的时候，妈妈经常对我说：“书是知识的海洋，书是人类的阶梯。好的书催人奋发、使人进步、为人指明方向。要为中华之掘起而读书，少年强则国强等。”所以很小的时候我就与书结缘了，并告诉自己一定要多看书，让知识都通通装在肚子里成为自己的。
等我懂事了以后，我就喜欢上了书，但却不能辨明好坏。那时我发现我们班的人都喜欢看一本叫《知音温客》的小人书，于是我也买了一本一个人回到家里津津有味地看了起来。看了不知道多久了，抬头一看时间已经五点半了。哎呀，忽然想起忘记写作业了，我就匆匆忙忙的去写作业。不一会妈妈回来了，她见桌子上的书就看了起来，看完后对着我说：“有一些格调不高而又很流行的书，是臭不可闻的，不但学不到知识还会弄瞎人的眼睛，使你误入岐途。”听了妈妈的教诲，我以后就再也没有看“臭”书了。
后来，我又迷上了《三国演义》，我简直是看得不易乐呼，天天沉迷在三国的世界里头，感觉自己穿越到了三国时代了。上课时，老师走进了教室，全班都附在桌了，只有我一个人低着头看着放在地上的三国，老师叫了一声：“上课！”接着传来一声“起立！”只有我一个人还看着书，一眼老师就看见了“另类的我”。书忽然消失了，我才发现老师已走到了身边，手上拿着我的三国严厉的盯着我，全班都在笑，只有我满脸通红。“下次再也不准在课堂上看与本课堂无关的书了？”老师严肃地说到。我什么也不说只是拼命地点头，在心里暗暗地责怪道：书啊书，你可害惨了我。
我不仅爱看书，更喜欢书带给我的知识，把它融会贯通变成自己的。暑假，爸爸在外面给我报了课外的培训班，希望我接触到更多的写作和阅读知识。把课上完后，我就温习上课记下来的所有的笔记，看到了一个比喻的修辞分暗喻、明喻、借喻三种。没想到这知识在学校上第二堂课的时候就运用上了，全班同学都没有回答出来唯独只有我答对了，别提多高兴了，这都是书带给我的荣耀啊！那个问题是：“这山雨是无数个什么什么的，这句话作者运用了什么修饰手法？”我说是“比喻。”有些同学就说：“这里又没有像、似乎，不可能是比喻句。”老师也装作不知道的样子。我说：“这是暗喻，因为这里有一个暗喻词‘是’。”结果老师带头鼓掌，同学们也陆续羡慕地鼓起了掌，最后，我因为看书并运用好了书中的知识得到了老师为同学们的赞美。
这就是我和书的故事，有甜有苦，但更多的是快乐与收获。然而看书我们要学会选书、看好书、运用书中的知识。因为看书不仅给人带来快乐，还让我一步步健康成长，更为我指明前进地方向，让我们大家都爱书吧！
关注微信公众平台，及时掌握大赛进程。
每日关注更有惊喜派发。